A Educação Infantil, a meu ver não é luxo nem muito menos apenas um local para as crianças ficarem enquanto as mães vão trabalhar. O crescimento e o desenvolvimento do ser humano têm como ciclo prioritário e decisivo os seis primeiros anos de vida. Neste período, o cérebro cresce quase que totalmente e sua estrutura se diferencia em funções que permitem o desenvolvimento da inteligência, da aprendizagem, a capacidade de lidar com estímulos afetivos. Dessa forma a criança precisa, no entanto, estar num ambiente que a estimule. Na Educação Infantil, espera-se que tudo o que a criança faça tenha sido pensado e organizado para sua faixa etária, desde o espaço até materiais e brinquedos. Em casa, mesmo com a mãe, é mais difícil isso acontecer.
Acredito que a educação infantil não pode se resumir a cuidados. Durante muito tempo, ela foi vista apenas como um espaço para a criança ficar em segurança. Mas é preciso haver uma combinação disso com um projeto pedagógico, aproveitando todos os momentos, fazendo deles momentos pedagógicos, um exemplo disso é a hora da refeição, que ela não seja simplesmente um momento da criança se alimentar. A educação infantil é a base em que se estabelecem as primeiras relações com a coletividade, com a língua. A criança entende que pode produzir cultura e ter acesso a ela. Ela percebe que o que produz não é só um processo, tem resultado. Aprende o valor do outro, o limite, o significado a respeito do mundo, dela mesma e a importância de cada coisa que acontece na vida dela.
Wellington Bezerra Júnior
Diretor
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